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培訓發展的六大趨勢

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發表時間:2018-10-07 10:18

1、必然從感性走向理性,進行系統性的學習。

什么是感性?感性就是互動、游戲、講故事、講笑話、看視頻等,聽起來比較有味有趣的那種叫做感性。有些課程用感性形式比較有效果,例如:團隊建設、業務技能、心態培訓等一些初級的課程。但是人力資源、非財、非人、管理技能、時間管理課程等就不太好用感性的手段去演繹內容,而是靠課程的完整性、邏輯性和實用性去講授,有些大的互動是需要時間的。特別是與課題無關的互動純粹是浪費時間,又叫培訓注水。所以說培訓未來必然會從感性走向理性。

2、必然注重課程的開發與管理,講究課程的實戰、實效。

外資企業他不注重老師的包裝,他注重學員的問題,注重課程的品質,注重課后的追蹤。中國目前的培訓恰恰和外資企業相反,他們不是關注學員的需求,而是注重老師講的有沒有趣,有沒有味,有沒有笑果,方向搞錯了!你看哪個學生考北大,考清華是奔著學校的哪個教授,哪個老師去的?他們是奔著北大、清華這個牌子,奔著學校系統的課程體系去的。所以,實用的、有效果的課程才是硬道理。

3、必然要注重團隊的學習。

未來個人學習必將被團隊學習所代替!因為只有團隊學習,才能有共同語言,才能形成一個溝通的平臺。現在好多企業派高管去清華北大的總裁班學習,結果拉大了和中基層管理干部的管理水平,回到企業更沒有了共同的管理語言。

4、必然注重內部培訓師的培養與管理。

以前企業培訓全部寄托在外部培訓師的身上,未來的培訓是由外到內,建立自己的課程體系,培養自己的講師團隊。企業百分之七十以上的課程要由企業內部講師承擔,崗位技能、企業文化制度等只能由企業內部講師講才有針對性,而且成本低,外部講師傳授一些通用管理技能,企業借助外部的培訓力量做導師,做教練,教我們把整個企業內部這套培訓系統建立起來,這是一個趨勢。

5、必然注重培訓的調研、評估與轉化管理

把以前只注重課堂的氣氛,變成訓前、訓中、訓后全過程的銜接,把訓前和訓后的功夫做足做到位。

6、條件具備的必然注重企業商學院的建設。

為什么要加個條件具備的呢,因為建立一個企業商學院,是需要資金投入的,再一個就是企業要有一定的規模,企業的建制要完備,管理干部起碼四五十個左右才好組織教學。


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